miércoles, 28 de abril de 2010

La adolescencia


En la adolescencia aparecen nuevas capacidades cognitivas, cambios físicos y sexuales y psicosociales (nuevas maneras de relacionarse con el entorno, la familia, los amigos,…), y es aquí cuando el autoconcepto y la autoestima juegan un papel fundamental. El autoconcepto se refiere al conocimiento que uno tiene de sí mismo, sus características o descripciones personales, y la autoestima, a la autoevaluación de las cualidades que uno posee, al conjunto de valoraciones y sentimientos que se tienen sobre uno mismo. Desde el Departamento de Orientación, y con la colaboración de todo el profesorado, se debe trabajar para conseguir que los alumnos del centro posean una autoestima positiva, la cual favorece los procesos de enseñanza-aprendizaje, ayuda a la superación de las dificultades personales, fundamenta la responsabilidad, estimula la autonomía personal, facilita el desarrollo de habilidades de relación interpersonal,... Por el contrario, una baja autoestima llevaría a una infravaloración de las capacidades, dificultades para expresar los sentimientos, escasa tolerancia a la frustración,..., afectando así negativamente al proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otro lado, se contribuirá a que el alumnado logre tener un mayor y mejor autoconocimiento, para que puedan elegir mejor lo que les conviene, tanto personal como académicamente. Las tutorías son el lugar idóneo para trabajar estos aspectos, y la implicación de los padres será de gran importancia.

jueves, 1 de abril de 2010

Evaluación del Plan de Orientación y Acción Tutorial

4. Evaluación del Plan de Orientación y Acción Tutorial

Modelo de competencia social de Manuel Segura



A veces la realidad nos dice que un alumno es un fracaso escolar, pero lo que no podemos dejar de intentar es que, ese mismo alumno sea un éxito como persona, evitando situaciones de exclusión social y educativa que pueden conducir a la violencia y a la delincuencia. Además de ayudar a este alumnado a ser persona y relacionarse bien, les podemos poner en el camino de la recuperación académica. Esos son los verdaderos retos de la Educación. Manuel Segura. Este modelo de competencia social tiene por objetivo mejorar las relaciones interpersonales, y como consecuencia, prevenir los problemas sociales e interpersonales, produciendo una mejora de las habilidades cognitivas, emocionales y sociales.